ST2S en @ction

Les TST2S et TSTL SPCL imaginent l’école de demain

27 mai 201927 mai 2019 gatge

Les élèves de terminales ST2S et STL SPCL ont réalisé un projet sur l’école de demain. De nombreuses propositions sont exposées dans la présentation ci-dessus. Bon visionnage !

Remarque : De nombreux points sont “cacher” derrière des animations, images, etc Pour les identifier, nous vous invitons à les découvrir en cliquant sur la petite main grise.

ST2S et STL se préparent au post-bac

Découverte de la bibliothèque universitaire

Pour la 2eme année consécutive de la mise en place du Continuum bac -3/+3,
les élèves de terminale ST2S, STL Biotechnologies et SPCL partent en
immersion dans une formation post-bac partenaires.
Durant une journée, les élèves découvrent la formation pour laquelle ils
souhaitent postuler sur Parcoursup. Un temps d’échange avec les étudiants et
les enseignants permet de confirmer ou non leur vœux.

A l’honneur, les élèves de TST2S et TSTL SPCL en stage en licence Sciences du
Vivant (SV) et APES à l’Université de Paris 13 (Bobigny).

Cours de terminologie médicale, les ST2S sont dans leur élément et excellent !

Durant la journée, la découverte de la licence SV a permis aux élèves de
prendre conscience de la pluridisciplinarité des enseignements : cours
d’informatique, biologie végétale, Chimie, Géologie, etc.

La pause

En ce qui concerne l’APES, il s’agit d’un dispositif préparatoire aux études de
médecine avec des cours de terminologie médicale, histologie, anatomie, etc.

En attendant le cours d’informatique…

En ST2S, la démocratie en santé, tout un programme à l’ARS !

8 février 20194 février 2020 gatge

Lundi 28 janvier 2019, les élèves de TST2S2 et de 1ST2S3 ont été invités à la prestigieuse ARS Ile-de-France pour donner leurs opinions sur les priorités de santé des jeunes franciliens et proposer des solutions afin d’impliquer davantage les jeunes dans l’élaboration des politiques de santé publique.

Pour amorcer le dialogue sur la commande qui leur a été faite par Monsieur A. De La Seiglière (Directeur Adjoint de la Démocratie Sanitaire), les élèves de ST2S ont mis en scène le cours de STSS de manière ludique et humoristique. Ils ont ainsi abordé à travers 6 tableaux scénarisés des thématiques comme les maladies chroniques, les déterminants de santé, les inégalités de santé, la déclinaison des politiques dans les territoires, la démarche de projet, la démocratie sanitaire …

Après plusieurs échanges sur les tableaux scénarisés, Monsieur A. De La Seiglière a ensuite sollicité les élèves de ST2S quant aux problèmes de santé des jeunes franciliens et à leur participation aux politiques. Les élèves ont été force de propositions à la fois sur les enjeux de santé et de démocratie sanitaire.

Ainsi, ont été cités et argumentés les problèmes du tabagisme et des toxicomanies, de l’alimentation, de la sédentarité/ activité physique, de la contraception et de la protection contre les IST… Concernant l’implication des jeunes dans les politiques de santé, diverses réflexions se sont portées sur l’utilisation d’enquêtes via les réseaux sociaux, la mise en place d’échanges entre les représentants élus des élèves et l’ARS, la mise en lien des institutions de démocratie sanitaire avec les représentants d’élèves…

Finalement, les échanges très riches entre Monsieur De La Seiglière et les élèves de ST2S se sont arrêtés sur 2 problèmes majeurs de santé : le sommeil chez les jeunes et le harcèlement scolaire.

Un retour des propositions des élèves de ST2S sera fait aux équipes de l’ARS ayant contribué à l’écriture du PRS2.

Une salle innov@nte pour appendre autrement !

5 novembre 201814 février 2019 gatge

Qu’est-ce que la mémoire d’un point de vue biologique, physiologique ? Comment fonctionne-t-elle ? Comment l’améliorer ? Autant de questions, que les élèves de 1ST2S ont cherché à répondre lors d’un projet sur l’étude de l’environnement sonore auprès des lycéens.

Suite à la diffusion d’une conférence de François TADDEI du CRI (Centre de Recherche Interdisciplinaire) de Paris, les élèves se sont penché.e.s sur les apprentissages et l’espace du savoir. Ils ont réalisé des propositions d’aménagement et d’organisation pour apprendre autrement au lycée.

Cette salle de classe a finalement vu le jour lors de cette rentrée. Une équipe pluridisciplinaire d’enseignants de BPH et STSS ont poursuivi le travail des élèves afin d’enseigner autrement.

Samedi 17 février 2018

06h50 – Nous étions prêts à passer la matinée à l’ESSEC malgré le fait que cela était les vacances.

08h30 – Nous avons rencontré Enoch EFFAH, triple champion du monde de boxe française. Il est venu faire un discours poignant sur son parcours. J’ai compris qu’avec la volonté, la persévérance et un travail sur moi cela me permettrait d’aller loin. Cela m’a boosté tout comme les nombreuses vidéos de l’ESSEC travaillées en classe lors de nos heures d’AP !

10h – J’ai assisté comme la dizaine de mes camarades de classe à des ateliers présentant diverses formations par des étudiants, formateurs. Certains d’entre nous avons découvert les études de communication, etc. Et nous avons été des privilégiés à avoir testé le coaching de Enoch EFFAH. A la fin de la séance, je fus motivée plus que jamais à réussir et atteindre mes objectifs. J’en ai fait la promesse à ma prof principale qui nous accompagnait.

Un selfie avec Enoch EFFAH !

12h30 – Retour

Contente d’avoir passé une belle matinée, je vais m’organiser et mettre en application les conseils donnés. En attendant, mes camarades et moi avons poursuivi la journée ensemble.

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De l’immersion pour les classes de TST2S

26 juin 201826 juin 2018 kajakane

Début 2018, les élèves des classes de terminale ST2S ont effectué des mini-stages en immersion. Ces stages ont été pour eux l’occasion de découvrir de nombreuses formations post-bac et d’assister à des cours comme de véritables étudiants !

Ainsi, pendant que certains élèves de ST2S assistaient en amphi à un cours d’économie de la santé en Licence Sciences Sanitaires et Sociales, d’autres élèves participaient à un cours d’action professionnelle ainsi qu’aux méthodologies appliquées aux secteurs sanitaire et social en BTS SP3S (Services et Prestations dans les Secteurs Sanitaire et Social ) ou encore à un cours de ” Conception et mise en œuvre de techniques esthétiques” en BTS Métiers de l’esthétique-cosmétique- parfumerie.

Les élèves ont également découvert des cours et TP de microbologie en BTS ABM (Analyses de Biologie Médicale), la visite du plateau technique en DTS IMRT (Imagerie Imagerie Médicale et Radiologie Thérapeutique) et ont assisté au cours de pharmacologie en CFA Préparateur en Pharmacie.

Forts de ces expériences, les élèves de ST2S ont ainsi pu formuler plus sereinement leurs vœux sur Parcoursup….

Depuis le début d’année 2017, les élèves de seconde suivant l’enseignement d’exploration Santé-Social ainsi que ceux de 1ST2S ont engagé un véritable travail d’investigation sur l’alimentation au sein du lycée. Il s’agit du projet “Dis-moi ce que tu manges !”

L’objectif de leurs travaux est de développer l’esprit critique en informant et sensibilisant les élèves à l’importance de l’alimentation sur la santé et le bien-être social.

En enseignement d’exploration “Santé-Social” de 2nde

Les élèves de seconde ont eu le plaisir de découvrir les méthodes et les nombreux outils informatiques employés par leurs camarades de 1ST2S.
Ils ont ainsi procédé à des recherches documentaires et des activités de groupes autour de l’alimentation, la “malbouffe” tout comme leurs conséquences sanitaires et sociales (obésité, anorexie, représentations du corps, etc). Une fois les notions maîtrisées, ils ont procédés à une enquête par questionnaire auprès des lycéens de René Cassin en utilisant un Google forms.

Un travail sur l’orientation a été réalisé par les élèves de seconde pour leur permettre de découvrir de nombreux métiers du domaine sanitaire et social à travers des présentations orales par groupes.

**En BPH*, Thématique et Méthodologie en 1ST2S**

Tout au long de l’année, les élèves de 1ST2S ont réalisé un travail de promotion et d’éducation pour la santé autour de l’alimentation.

Les élèves ont effectués des travaux de groupes sur l’aspect biologiques de l’alimentation et ses conséquences (phénomènes physiopathologiques autour de l’obésité et kwashiorkor). Des TP ainsi que des animations leur ont permis de comprendre et maîtriser les notions abordées.

L’aspect social fut abordé par l’étude du PNNS ainsi que le visionnage du film “Super size me”. Des travaux de groupe ont permis d’effectuer de nombreuses productions notamment la réalisation d’affiches et de menus de cantine en collaboration avec l’infirmière et le chef cuisinier du lycée.

* Biologie et Physiopathologie Humaine

Orient’Santé Social et Biotechnologies un temps fort au lycée

25 juin 201826 juin 2018 kajakane

Le Forum Orient’Santé Social et Biotechnologies s’est tenu le jeudi 8 mars 2018 de 14 à 16h; il a été un temps fort de l’année 2018 pour les élèves du lycée .

Ce forum, organisé pour la 1ère fois au lycée Cassin, s’adressait aux élèves se questionnant sur l’orientation post-bac et sur leurs projets professionnels.

Ce forum a réuni de nombreux exposants, professionnels et étudiants des secteurs de la santé et du social.

Ainsi de nombreux choix d’orientation étaient présentés: BTS SP3S (services et prestations des secteurs sanitaire et social), BTS ESF (Economie sociale et familiale), BTS ABM (Analyses de Biologie Médicale), DUT Génie Biologique, Licence Sciences Sanitaires et Sociales, IFSI (Institut de formation en soins infirmiers), Paces (1re année commune aux études de santé) …

Octobre Rose : les TST2S ont du talent!

25 juin 201826 juin 2018 kajakane

Dans le cadre d’Octobre Rose, les élèves de TST2S1 et de TST2S2 (Terminales “Sciences et Technologies de la Santé et du Social”) ont été invités par la ville de Gonesse à se mettre en scène pour promouvoir le dépistage du cancer du sein et du cancer colorectal.

En effet, la ville de Gonesse enregistre de faibles taux de recours aux dépistages organisés de ces 2 cancers.

La ville a donc confié aux élèves de TST2S la mission de mettre en scène les divers freins aux dépistages : peur de l’examen ou peur des résultats, tabou autour de la maladie, méconnaissance du déroulement du dépistage…

Leur objectif : encourager les Gonessiens à se faire dépister

Au cours du mois de septembre, pour se préparer au théâtre-forum, les élèves des deux terminales ont travaillé de manière studieuse et enthousiaste à l’écriture de leurs scénarios. Madame Ajakane, Madame Benhamza et Madame Girod ont veillé aux liens avec les programmes de STSS et de BPH (Biophysiopathologie humaine).

Puis est venu le temps des répétitions.
Les élèves se sont entraînés à prendre la parole devant un public restreint, pour enfin, jouer leurs saynètes devant la classe.
Le vendredi 6 octobre, des élèves de ST2S se sont produits avec brio devant le public présent à la maison intergénérationnelle de Gonesse, située juste en face du Lycée.

Le public a été conquis par des actrices de ST2S pleines d’humour et d’entrain.
Le travail des élèves a été également salué par Monsieur Jean-Pierre Blazy, Maire de Gonesse ainsi que par le PSVO-95 (service Prévention & Santé en Val d’Oise).

Les saynètes des élèves de ST2S : des actrices pleines d’humour et d’entrain

Marque-pages de prévention conçus par les élèves de ST2S