En ST2S, la démocratie en santé, tout un programme à l’ARS !
Catégorie : Projets/Innovations
Regroupe toutes les actions pédagogiques qui relèvent de projets spécifiques et/ou novateurs
Pour amorcer le dialogue sur la commande qui leur a été faite par Monsieur A. De La Seiglière (Directeur Adjoint de la Démocratie Sanitaire), les élèves de ST2S ont mis en scène le cours de STSS de manière ludique et humoristique. Ils ont ainsi abordé à travers 6 tableaux scénarisés des thématiques comme les maladies chroniques, les déterminants de santé, les inégalités de santé, la déclinaison des politiques dans les territoires, la démarche de projet, la démocratie sanitaire …
Après plusieurs échanges sur les tableaux scénarisés, Monsieur A. De La Seiglière a ensuite sollicité les élèves de ST2S quant aux problèmes de santé des jeunes franciliens et à leur participation aux politiques. Les élèves ont été force de propositions à la fois sur les enjeux de santé et de démocratie sanitaire.
Finalement, les échanges très riches entre Monsieur De La Seiglière 
et les élèves de ST2S se sont arrêtés sur 2 problèmes majeurs de santé : le sommeil chez les jeunes et le harcèlement scolaire.Art en spectacle, TST2S1 – Acte II
Au tour des enfants de Grande Section de nous faire deviner ce qu’ils ont vu lors de l’exposition de Nairy Bahgramian à l’école des Beaux-Arts.
Après 2 chansons mettant en scène les formes géométriques et les objets du quotidien, les élèves de Grande Section ont réalisé un tableau statique de l’exposition puis ont invité les élèves de TST2S1 à reproduire des positions corporelles en équilibre.
Visite de l’école des Beaux-Arts
Les élèves de ST2S ravis de cet échange ont offert des cadres photos souvenirs aux élèves de Grande Section et les « au revoir » ont été difficiles.
Une expérience formidable qui a permis la création de liens inoubliables entre les élèves de Grande Section et les ST2S.
Un grand Merci à Sarah, la médiatrice du Festival d’Automne à Paris
Art en spectacle, TST2S1- Acte I
Art en spectacle, TST2S1- Acte I
Après avoir découvert l’exposition « ON AIR » de Tomás Saraceno au Palais de Tokyo, les élèves de TST2S1 avaient pour mission de traduire sous la forme d’un spectacle les 3 salles visitées…
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Objectif : faire deviner à des enfants de Grande Section ce qu’ils avaient vu… Aux petits d’imaginer ce qu’ils allaient prochainement découvrir, à leur tour, au Palais de Tokyo….
Tableaux contés par les douces voix de Tecylia et Shannon :
Œuvre de Psechrus jaegeri, Holocnemus pluchei ou Argiope lobata. |
La mascotte Ness… on tisse ! |
Algo-R(h)i(y)thms |
Aux fils musicaux, Anaël à la manœuvre …
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“Space Elevator” |
Bulles mises en apesanteur par Inès et Ophélie |
Après « 3 tableaux » très modernisés aux accessoires hétéroclites, les élèves de TST2S1 et les enfants de Grande section se sont lancés dans un tissage de toile endiablé, et la reconstitution de puzzles pas si faciles…
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… et alors… quel bilan ? Les enfants de Grande Section ont-ils deviné ce qu’ils allaient voir ? …
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Voici une belle expérience et une jolie rencontre entre l’art, les élèves de Grande Section et de ST2S
Un grand Merci à Sarah, la médiatrice du Festival d’Automne à Paris
(Vidéos) Erasmus + : Le Lycée René Cassin accueillera du 10 au 16 mars 2019 des délégations venues de 4 pays européens
Cliquez sur les images pour les faire défiler….
-> Le projet Erasmus + en vidéo !!
Les ambassadeurs du projet :
Back from Parma :
Back from Varazdin :
L’équipe Erasmus +
Une salle innov@nte pour appendre autrement !
Qu’est-ce que la mémoire d’un point de vue biologique, physiologique ? Comment fonctionne-t-elle ? Comment l’améliorer ? Autant de questions, que les élèves de 1ST2S ont cherché à répondre lors d’un projet sur l’étude de l’environnement sonore auprès des lycéens.
Suite à la diffusion d’une conférence de François TADDEI du CRI (Centre de Recherche Interdisciplinaire) de Paris, les élèves se sont penché.e.s sur les apprentissages et l’espace du savoir. Ils ont réalisé des propositions d’aménagement et d’organisation pour apprendre autrement au lycée.
Cette salle de classe a finalement vu le jour lors de cette rentrée. Une équipe pluridisciplinaire d’enseignants de BPH et STSS ont poursuivi le travail des élèves afin d’enseigner autrement.
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Les 1ST2S à l’ESSEC
Samedi 17 février 2018
06h50 – Nous étions prêts à passer la matinée à l’ESSEC malgré le fait que cela était les vacances.
08h30 – Nous avons rencontré Enoch EFFAH, triple champion du monde de boxe française. Il est venu faire un discours poignant sur son parcours. J’ai compris qu’avec la volonté, la persévérance et un travail sur moi cela me permettrait d’aller loin. Cela m’a boosté tout comme les nombreuses vidéos de l’ESSEC travaillées en classe lors de nos heures d’AP !
10h – J’ai assisté comme la dizaine de mes camarades de classe à des ateliers présentant diverses formations par des étudiants, formateurs. Certains d’entre nous avons découvert les études de communication, etc. Et nous avons été des privilégiés à avoir testé le coaching de Enoch EFFAH. A la fin de la séance, je fus motivée plus que jamais à réussir et atteindre mes objectifs. J’en ai fait la promesse à ma prof principale qui nous accompagnait.
Un selfie avec Enoch EFFAH !
12h30 – Retour
Contente d’avoir passé une belle matinée, je vais m’organiser et mettre en application les conseils donnés. En attendant, mes camarades et moi avons poursuivi la journée ensemble.
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Les élèves du lycée René Cassin aux Journées du Patrimoine 2018
A l’occasion des Journées du Patrimoine 2018, les élèves de Première et Terminale ES du lycée René Cassin étaient en sortie scolaire à Paris. Ils ont visité le Panthéon, La Sorbonne, la bibliothèque Sainte Geneviève, Notre-Dame de Paris ainsi que le Mémorial de la Shoah.
Ils étaient accompagnés de leur professeur d’Histoire-Géographie, M. Herpin.
Questions de bioéthique ?
Durant l’année 2017-2018, les élèves de ST2S ont réalisé un travail de recherche philosophique sur les questions relatives à la bioéthique en EMC (Enseignement Moral et Civique).
Les élèves ont effectué des travaux de groupes sur les aspects biologique et philosophique. Des débats ont été animés pour échanger les points de vue.
Posters élèves st2s
(Cliquez sur le poster pour le visualiser !)
De l’immersion pour les classes de TST2S
Début 2018, les élèves des classes de terminale ST2S ont effectué des mini-stages en immersion. Ces stages ont été pour eux l’occasion de découvrir de nombreuses formations post-bac et d’assister à des cours comme de véritables étudiants !
Ainsi, pendant que certains élèves de ST2S assistaient en amphi à un cours d’économie de la santé en Licence Sciences Sanitaires et Sociales, d’autres élèves participaient à un cours d’action professionnelle ainsi qu’aux méthodologies appliquées aux secteurs sanitaire et social en BTS SP3S (Services et Prestations dans les Secteurs Sanitaire et Social ) ou encore à un cours de ” Conception et mise en œuvre de techniques esthétiques” en BTS Métiers de l’esthétique-cosmétique- parfumerie.
Les élèves ont également découvert des cours et TP de microbologie en BTS ABM (Analyses de Biologie Médicale), la visite du plateau technique en DTS IMRT (Imagerie Imagerie Médicale et Radiologie Thérapeutique) et ont assisté au cours de pharmacologie en CFA Préparateur en Pharmacie.
Forts de ces expériences, les élèves de ST2S ont ainsi pu formuler plus sereinement leurs vœux sur Parcoursup….
“Dis-moi ce que tu manges !”
Depuis le début d’année 2017, les élèves de seconde suivant l’enseignement d’exploration Santé-Social ainsi que ceux de 1ST2S ont engagé un véritable travail d’investigation sur l’alimentation au sein du lycée. Il s’agit du projet “Dis-moi ce que tu manges !”
L’objectif de leurs travaux est de développer l’esprit critique en informant et sensibilisant les élèves à l’importance de l’alimentation sur la santé et le bien-être social.
En enseignement d’exploration “Santé-Social” de 2nde
Les élèves de seconde ont eu le plaisir de découvrir les méthodes et les nombreux outils informatiques employés par leurs camarades de 1ST2S.
Ils ont ainsi procédé à des recherches documentaires et des activités de groupes autour de l’alimentation, la “malbouffe” tout comme leurs conséquences sanitaires et sociales (obésité, anorexie, représentations du corps, etc). Une fois les notions maîtrisées, ils ont procédés à une enquête par questionnaire auprès des lycéens de René Cassin en utilisant un Google forms.
Un travail sur l’orientation a été réalisé par les élèves de seconde pour leur permettre de découvrir de nombreux métiers du domaine sanitaire et social à travers des présentations orales par groupes.
En BPH*, Thématique et Méthodologie en 1ST2S
Tout au long de l’année, les élèves de 1ST2S ont réalisé un travail de promotion et d’éducation pour la santé autour de l’alimentation.
Les élèves ont effectués des travaux de groupes sur l’aspect biologiques de l’alimentation et ses conséquences (phénomènes physiopathologiques autour de l’obésité et kwashiorkor). Des TP ainsi que des animations leur ont permis de comprendre et maîtriser les notions abordées.
L’aspect social fut abordé par l’étude du PNNS ainsi que le visionnage du film “Super size me”. Des travaux de groupe ont permis d’effectuer de nombreuses productions notamment la réalisation d’affiches et de menus de cantine en collaboration avec l’infirmière et le chef cuisinier du lycée.
* Biologie et Physiopathologie Humaine
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